Schlagwort-Archive: Schulleben

Events, Schulleben

MINT-Wettbewerb

MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. In diesen Bereichen bietet die Schulbehörde gemeinsam mit verschiedenen Stiftungen viele interessante Angebote für Schüler. (siehe mintforum.de)
Einmal im Jahr gibt es einen MINT-Tag, an dem in ganz Hamburg spannende Veranstaltungen stattfinden, unter anderem auch einen Wettbewerb für alle Schulstufen.

Die Westerschule hat am 22.11.2016 erstmals am MINT-Wettbewerb teilgenommen. Alle Klassen haben an den spannenden Aufgaben aus dem Bereich Informatik getüftelt. Ein Pixelbild sollte von einem Kind zum anderen übertragen werden. Der „Sender“ konnte dem „Empfänger“ mit seinem Daumen deutlich machen, ob ein Pixel weiß oder schwarz sein sollte. Klingt erstmal einfach, aber sprechen war nicht erlaubt und das machte die Sache echt knifflig. So gab es schon mal den ein oder anderen „Übertragungsfehler“. Mit etwas Übung konnten wir dann aber tatsächlich Bilder von Tieren, Booten, Autos und ähnlichem an unseren Partner übermitteln.

V. Leis

mintaufgabe

material

Events, Schulleben

Tanztheaterfieber

Schülerinnen und Schüler der Westerschule Finkenwerder haben sich unter der Spielleitung von Kirsten Schweikert und Petra Bialojan für das Grundschultheaterfestival im Thalia Theater in der Gaußstraße qualifiziert und das Tanztheaterstück „Geschöpfe der Nacht oder – Treffen kann es jeden“ Anfang Juni vor einem begeisterten Publikum präsentiert

21 Mädchen und Jungen der Stufe vier haben in diesem Schuljahr im Rahmen eines Tanztheaterprojekts intensiv Theater gespielt, getanzt und gesungen und sich in zwei Jurysitzungen gegen 30 Mitbewerber durchgesetzt. Als eine von zwölf Gruppen durften die Finkenwerder auf der großen Bühne des Thalia Theater in der Gaußstraße in den Genuss einer professionellen Ausstattung mit Licht, Ton und Bühnentechnik kommen und ihr Stück präsentieren.

Der eigens adaptierte Text „Geschöpfe der Nacht oder – Treffen kann es jeden“ bestach durch eine klare Handlung. So ist eine Sommersonnenwiese die Heimat für einige glückliche Insekten. Man lebt und tanzt gemeinsam im Sonnenschein und es scheint nichts das gemeinsame Glück trüben zu können. Als ein heimatloses Glühwürmchen in die Gemeinschaft aufgenommen werden möchte, findet sich niemand der ihm einen Platz auf der Wiese einräumen möchte. Verlierer gehören einfach nicht dazu, heißt es schnöde und das Glühwürmchen wird unter Gelächter davongejagt. Jedoch – als den Wiesenbewohnern von Zauberwesen das Licht gestohlen wird und sie sich in auswegloser und beängstigender Dunkelheit befinden – kann das Glühwürmchen ihnen mit seinem Licht helfen. Am Ende ist allen klar: Nur gemeinsam kann man glücklich werden! Und jeder kann schuldlos auf der Schattenseite des Lebens landen!

Die tänzerischen Einlagen und szenengestaltenden Bewegungen haben die Geschichte verstärkt und besondere Momente nonverbal hervorgehoben. Der Herausforderung eines Auftritts im Theater sind die Kinder mit Leichtigkeit und Selbstverständnis begegnet. Sie haben auf der Bühne bewiesen, dass die Fächer Darstellendes Spiel, Tanz und Musik an der Westerschule großgeschrieben werden und im Rahmen erster Schulauftritte auch außerhalb des Schullebens Wertschätzung erfahren. Die ästhetische Bildung, die den Kindern über die gesamte Grundschulzeit zukommt, hat in der künstlerischen Spielstätte ihre Wirkung entfaltet und für Furore gesorgt, sowohl beim Schlussapplaus des Publikums und als auch bei der Reflexionsrunde der Veranstalter.

Text: P. Bialojan
Fotos: Peter Bruns Fotografie

Schulleben

Klassenreise zur Musik … op platt!

Im April verbrachte die Klasse 3a zusammen mit der Plattdeutsch-AG der Aueschule eine Woche im Schullandheim Holstentor in Hoisdorf. In Workshops arbeiteten wir mit professionellen Schauspielern und Musikern an den Texten und Liedern für ein Theaterstück auf Plattdeutsch. Das war zum Teil ganz schön anstrengend, machte aber auch viel Spaß. Auch während unserer Freizeit im Haus und auf dem Spielgelände sangen und summten wir den ganzen Tag die Lieder. Ein besonderes Highlight war, dass Rolf Zuckowski an fast allen Tagen dabei war und wir mit ihm gemeinsam singen und Spaß haben konnten. Am Samstag war es dann endlich so weit. Da haben wir für unsere Eltern und Geschwister das Theaterstück aufgeführt.

Snack mol wedder platt
Ja, ich würd’ so gern
Du in Land un Stadt
Öfter Plattdeutsch hör’n
Un mit diene Görn
Vielleicht kann ich’s dann
Wo annern schullst dat liern
Selber irgendwann
Snack mol wedder platt
Ja ich würd so gern
Du in Land un Stadt
Öfter Plattdeutsch hör’n
Un den schalst mol sehn
Nimm Dir doch die Zeit
Snack’s nich lang alleen
Warum nicht gleich heut’
(Rolf Zuckowski)

Events, Schulleben

Karlinchen zu Gast in der 2b

KarlinchenUnsere Klasse hat sich für ein Theaterstück zu dem Bilderbuch `Karlinchen` entschieden.

Unsere Lehrerin hat uns das Bilderbuch im Rahmen unseres Religionsunterrichts vorgestellt.

Karlinchen verliert alles. Ihr Elternhaus ist abgebrannt, ihre Eltern kann sie nicht finden. Wo findet Karlinchen Geborgenheit, ein ruhiges Plätzchen, ein neues Zuhause? Wer hilft einem Kind, das fremd und anders ist?

Im letzten Jahr haben wir uns über das Flüchtlingsthema unterhalten und viel darüber im Unterricht gesprochen. Wir haben uns kleine Filme angeschaut und dazu gearbeitet. Im Theaterunterricht haben wir kleine Szenen aus dem Buch nachgespielt. Wir haben uns Gedanken darüber gemacht, wie sich Kinder fühlen, die flüchten müssen.

Vor der Projektwoche haben wir geübt mit Partnern zu arbeiten. Immer wieder haben wir kleine Aufgaben bekommen, die wir gemeinsam lösen mussten. Wir haben Regeln aufgestellt, die für die Partnerarbeit wichtig sind. Nachdem wir uns unsere Partner ausgesucht hatten, durften wir uns die Szenen aus dem Bilderbuch aussuchen, die wir gerne nachspielen wollten. Unsere Klasse hat sich insgesamt neun Szenen ausgesucht. Danach haben wir besprochen, welches Material wir benötigen. Wir haben alle möglichen Dinge von Zuhause mitgebracht. Unser Klassenraum wurde voller und voller.IMG_7708

Am Montag startete die Projektwoche dann endlich. Mit vollem Einsatz haben wir begonnen unsere Theaterszenen in unserem Kartontheater nachzubauen. Wir haben gesammelt, gebastelt, gesägt, gemalt, genäht und geklebt. Schnell haben wir bemerkt, wie wichtig es ist, miteinander zu reden! Wir mussten unsere Ideen austauschen und viele Kompromisse eingehen – das war sehr schwierig und eine große Herausforderung!
IMG_7713

Mittwoch haben dann alle angefangen, die im Buch beschriebenen Szenen umzuschreiben. Wir sollten den Text aus dem Buch so bearbeiten, dass nur Karlinchen oder die anderen Personen sprechen. Denn bei unserem Theaterstück gibt es keinen Erzähler. Die Texte haben wir auf dem Computer geschrieben.

Wir haben uns zusammengesetzt und unsere Texte auswendig gelernt. Herr Laabs hat jede einzelne Theaterszene gefilmt und zu einem kleinen Film zusammengestellt.

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Das war eine arbeitsreiche Woche! Es hat viel Spaß gemacht und wir konnten unserer Fantasie freien Lauf lassen.

Viele Mamas und Omas haben uns geholfen – vielen Dank dafür!

 

Schule, Schulleben

Phänomentaraum Thema “Elektrizität“

 

Der Phänomenterraum

Wir sind mit der Klasse 4c zum Phänomenterraum gegangen und zwar am:

3.11, 4.11, 12.11 und am 13.112015.

Wir haben viel über Strom und Elektrotechnik gelernt.

Herr Linau hat uns gezeigt wie man eine Parallelschaltung und eine Reihenschaltung baut.

Als wir am zweiten Tag da waren, hat er uns gezeigt,

wie man einen Bleistift ankockelt.

Und wir haben viele Stationen bearbeitet,

es hat echt viel Spaß gemacht!

Lenya

Phänomentaraum

Die Klasse 4c war am 3.11 , 4.11 , 12.11 und 13.11 in Phänomentaraum und hat das Thema Elektrotechnik durchgenommen.

Im Phänomentaraum haben wir in Zweiergruppen gearbeitet und wir haben auch im Kreis am Smartboard Aufgaben über Kurzschluss und andere Sachen gemacht.

Wir hatten auch ein Stromheft. Im Stromheft haben wir ganz oft gearbeitet. Wir haben auch an einem Tag mit einem Partner eine Werkstatt bearbeitet. Bei der Werkstatt mussten wir die Fehler suchen bis die Glühlampe leuchtete. Dann mussten wir die Fehler für die andere Gruppe wieder einbauen. Manche Kisten waren einfach und manche nicht. An einem Tag habe ich einen Bleistift mitgebracht und den haben wir, bevor wir wieder zur Schule gegangen sind, angekokelt.

Michelle, 4c

Phänomentarraum

Wir sind zusammen mit unserem Lehrer ins Gymnasium Finkenwerder gegangen. Wir hatten das Thema Elektrizität. Wir haben in Zweiergruppen gearbeitet.

Da haben wir vier Tage lang gesessen. Insgesamt haben wir sehr verschiedene Sachen gemacht,

z.B. Schalter, elektrische Leiter, Kurzschlüsse und Gefahren im Umgang mit Strom und vieles mehr.

Bei einem Versuch, der mir sehr gut gefallen hat, haben wir einen Stift mit Draht umwickelt. Den haben wir dann an eine starke Stromquelle angeschlossen. Die Stromquelle haben wir langsam auf zwanzig gestellt. Dann ging der ganze Stift in Flammen auf. Man konnte fast nur noch die Miene sehen. Den Stift durfte ein Kind aus unserer mitnehmen, weil der Stift ihrem Bruder gehörte.

Der Lehrer im Gymnasium, der uns in Elektronik alles

beigebracht hat, heißt Herr Linau.

Er hat uns im Internet eine Lernspielseite gezeigt, damit wir für einen Test lernen konnten. Die Seite heißt: Lew-3male de.

Herr Linau hat uns auch noch ein Video gezeigt, wo ein Drache gegen einen Strommast geflogen ist und ganz verbrand ist.

Lucas 4c