Was ist ein Körper? Damit beschäftigten wir uns in der Geometrie-Projektwoche. Dabei fiel uns zunächst mal auf, dass Körper nicht unbedingt Kopf, Arme und Beine haben müssen. Es gibt auch geometrische Körper! Über Würfel, Quader und Kugel haben wir in der Körperwerkstatt viel gelernt. Außerdem wurde bei uns gebaut: Aus mitgebrachten Verpackungen entstanden fantasievolle Robotertiere. Dazu mussten wir die Kartons erst einmal einpacken. Zum Glück hatten viele von uns schon Erfahrung mit dem Einpacken von Geschenken und konnten den anderen Kindern gut helfen. Anschließend wurden sie mit bunten Mustern verziert. Danach klebten wir sie mit einer Heißklebepistole zusammen. Das war ziemlich aufregend, am ersten Tag gab es sogar kleine Brandwunden, auf die die Erbauer mächtig stolz waren. Am Ende der Woche standen oder lagen alle Tiere fertig in der Klasse und waren von den Kindern auf lustige Namen getauft worden, zum Beispiel „KeinOhrPferd“ oder „Frau Fröhlich“. Mit Namensschildern versehen konnten wir sie stolz in die Ausstellung im Finkennest bringen. Jetzt freuen wir uns schon auf die nächste Projektwoche!

Das Thema der diesjährigen Projektwoche haben die Klassen  bunt und kreativ ausgestaltet und ihre Ergebnissen zum Abschluss im Finkennest präsentiert.

Projektwoche in der VSK A

Geometrie in der VSK B – Formen zum Anfassen

Geometrie für Augen und Ohren in der 1a

Geometrie trifft Klebeband und die 1b

Projektwoche in der 2a

Körpertiere in der 2b

Projektwoche 3a – Wir bauen!

Collagen der Klasse 3b

Projektwoche in der 3c

Das Projekt der 4a

Projektwoche in der 4b

Unsere Projektwoche in der 4c

Am Montag haben wir besprochen, was Parkettierungen sind. Nun haben wir ein weißes Blatt Papier bekommen, das wir mit Formen ausgelegt haben. Keine Stelle des Papiers durfte frei bleiben. Die Parkettierung durften wir anmalen. Dann waren wir im Computerraum und haben uns im Internet Bilder von Parkettierungen angeschaut. Danach haben wir uns selbst eine Schablone für Parkettierungen ausgedacht und damit Parkettierungen gelegt, die wir auch angemalt haben. Eine Form wurde ausgewählt, um damit drei Spiele für die Turnhalle zu gestalten. Am Dienstaghaben wir die Formen mit großen Schablonen auf Teppichen vorgezeichnet und anschließend mit Cuttermessern ausgeschnitten. Dabei haben uns ein paar Eltern geholfen. Am Mittwoch haben wir uns Spielideen ausgedacht, die alle Kinder aus der Schule mit den Teppichparkettierungen spielen können. Ein paar Kinder haben die Spielanleitungen geschrieben und die anderen haben mit Farben Kreise auf die Teppiche gemalt. Am Donnerstag war die Präsentation.
von Abigail, Charlotte, Greta, Mira und Sianna