Der Mathezirkel findet an folgenden Montagen
von 14.00 bis 15.30 Uhr statt.
26.9.
10.10.
7.11.
21.11.
5.12.
19.12.
9.1.
23.1.
Der Mathezirkel findet an folgenden Montagen
von 14.00 bis 15.30 Uhr statt.
26.9.
10.10.
7.11.
21.11.
5.12.
19.12.
9.1.
23.1.
Unsere Klasse hat sich für ein Theaterstück zu dem Bilderbuch `Karlinchen` entschieden.
Unsere Lehrerin hat uns das Bilderbuch im Rahmen unseres Religionsunterrichts vorgestellt.
Karlinchen verliert alles. Ihr Elternhaus ist abgebrannt, ihre Eltern kann sie nicht finden. Wo findet Karlinchen Geborgenheit, ein ruhiges Plätzchen, ein neues Zuhause? Wer hilft einem Kind, das fremd und anders ist?
Im letzten Jahr haben wir uns über das Flüchtlingsthema unterhalten und viel darüber im Unterricht gesprochen. Wir haben uns kleine Filme angeschaut und dazu gearbeitet. Im Theaterunterricht haben wir kleine Szenen aus dem Buch nachgespielt. Wir haben uns Gedanken darüber gemacht, wie sich Kinder fühlen, die flüchten müssen.
Vor der Projektwoche haben wir geübt mit Partnern zu arbeiten. Immer wieder haben wir kleine Aufgaben bekommen, die wir gemeinsam lösen mussten. Wir haben Regeln aufgestellt, die für die Partnerarbeit wichtig sind. Nachdem wir uns unsere Partner ausgesucht hatten, durften wir uns die Szenen aus dem Bilderbuch aussuchen, die wir gerne nachspielen wollten. Unsere Klasse hat sich insgesamt neun Szenen ausgesucht. Danach haben wir besprochen, welches Material wir benötigen. Wir haben alle möglichen Dinge von Zuhause mitgebracht. Unser Klassenraum wurde voller und voller.
Am Montag startete die Projektwoche dann endlich. Mit vollem Einsatz haben wir begonnen unsere Theaterszenen in unserem Kartontheater nachzubauen. Wir haben gesammelt, gebastelt, gesägt, gemalt, genäht und geklebt. Schnell haben wir bemerkt, wie wichtig es ist, miteinander zu reden! Wir mussten unsere Ideen austauschen und viele Kompromisse eingehen – das war sehr schwierig und eine große Herausforderung!
Mittwoch haben dann alle angefangen, die im Buch beschriebenen Szenen umzuschreiben. Wir sollten den Text aus dem Buch so bearbeiten, dass nur Karlinchen oder die anderen Personen sprechen. Denn bei unserem Theaterstück gibt es keinen Erzähler. Die Texte haben wir auf dem Computer geschrieben.
Wir haben uns zusammengesetzt und unsere Texte auswendig gelernt. Herr Laabs hat jede einzelne Theaterszene gefilmt und zu einem kleinen Film zusammengestellt.
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Das war eine arbeitsreiche Woche! Es hat viel Spaß gemacht und wir konnten unserer Fantasie freien Lauf lassen.
Viele Mamas und Omas haben uns geholfen – vielen Dank dafür!
In diesem Halbjahr haben wir ein spannendes Ganztagsangebot für alle Technikbegeisterten. In Kooperation mit der TUHH kommt jeden Mittwoch ein Tutor an unsere Schule. Dann wird gebaut und programmiert. Aus Legotechnik entstehen Roboter. Diese werden mit Motoren, Sensoren und einem kleinen Steuermodul ausgestattet. Wenn alles zusammengebaut ist, geht es an den Computer. Hier werden verschiedene Funktionen für den Roboter programmiert – zum Beispiel Bewegungen, Richtungswechsel und Geschwindigkeit. Richtig programmiert umfährt der Roboter Hindernisse, gibt Lichtsignale und kann auch ganz selbstständig einem Parcours folgen.
V. Leis
Liebe Westerschüler, am Tag der offenen Tür der weiterführenden Schulen Finkenwerder ist im Phänomentaraum auch die Westerschule vertreten. Kommt gerne vorbei und probiert aus oder schaut euch Fotos von unseren Phänomenta-Raum-Projekten an.
Samstag, der 16. Januar, 10 bis 13 Uhr.
Der Experimentierwettbewerb NATEX für Schüler ab Klassenstufe 4 geht in die 2. Aufgabenrunde. Es können auch Schüler teilnehmen, die bei der ersten Runde nicht mitgemacht haben.
Die Experimente können im Unterricht oder auch zuhause durchgeführt werden.
Hier gibt es die aktuelle Aufgabe:
NATEX-Aufgabe 2015-2016-2 (Schaukel) mit Deckblatt
Hier noch ein Leitfaden für die NATEX-Versuche:
Leitfaden für die NATEX-Versuche
Weitere Informationen zum Wettbewerb gibt es unter