Die Projektwoche

In der Projektwoche haben wir ein Faltbuch gefaltet. Das Faltbuch hieß „Das kleine blaue Quadrat“. Wir haben aus einem Quadrat ganz viele Sachen gefaltet. Zum Beispiel eine Vase oder einen Becher.

Als zweites haben wir einen Somawürfel hergestelt. Wir haben dafür kleine Holzwürfel zusammengeleimt. Am nächsten Tag haben wir die einzelnen Somateile in bestimmten Farben angemalt und zwar blau, grün, gelb, scharz, weiß, orange und rot. Nach 1 oder 2 Tagen haben wir die Somateile mit KLarlack angesprüht. Nach einem weiteren Tag haben wir den fertigen Somawürfel in die Klasse geholt. Dann haben wir einen Somawürfel versucht zu bauen. Danach haben wir Karteikarten bearbeitet. Da mussten wir mit dem Somawürfel unterschiedliche Sachen bauen.

Am Freitag ist die ganze Schule in das Finkennest gegangen. Ganz viele Eltern sind zur Präsentation gekommen. Als die Präsentation vorbei war, haben die Eltern , Schüler und die Lehrer die gebauten und gebastelten Sachen von den anderen Klassen angeschaut.

Die Projektwoche hat sehr viel Spaß gemacht.

von Lina

Die Projektwoche

In der Projektwoche an unserer Schule ging es um Geometrie . In unserer Klasse konnten wir Kantenmodelle herstellen, Origami falten und Bilder in der Art der Künstler Kandinsky, Mondrian und Klee zeichnen oder gestalten. Wir hatten die Möglichkeit selber Bilder zu entwerfen und Vorlagen abzuzeichnen und ich habe zwei Tage an meiner Eule gearbeitet. Ich habe in jedes Feld ein Muster mit meinem Bleistift hinein gezeichnet. Emilia hat einen Elch gemalt. Erst fand sie ihn doof. Aber als sie ein Muster um den Elch gemalt hatte, war sie glücklich, dass er gut aussah. Das war eine tolle Projektwoche.

Von Laura Achner 4a

Das Projekt in der 4a

Die Projektwoche hat damit gestartet, dass man sich eine Sache aus Geometrie aussuchen konnte. Ich habe mir zuerst einen Hirschkopf ausgesucht, den Mila im Internet gefunden und dann ausgedruckt hat. Ich habe den Hirschkopf abgepaust, weil er so für mich zu schwierig war um ihn abzuzeichnen. Ich habe zur Verzierung um den Hirsch ein Muster gezeichnet und danach den Hirschkopf schwarz und weiß angemalt. Ich fand die Projektwoche toll.

Von Emilia 4a

Die Klasse 3b hat sich in der Projektwoche zuerst mit verschiedenen geometrischen  Formen beschäftigt. Es wurden von jedem Kind selbst eigene Schablonen aus Pappe von verschieden geformten Quadraten, Rechtecken und Dreiecken in unterschiedlichen Größen erstellt. Diese Schablonen wurden auf Transparentpapier übertragen, die Formen ausgeschnitten und daraus bunt leuchtende Collagen erstellt. Ein besonderer Reiz bot dabei das Überlappen der transparenten Formen, da so interessante Kombinationen und Muster entstanden, die man vorher nicht so hätte planen können. Anschließend übten die Kinder das Freihandzeichen der geometrischen Formen. Die Aufgabe bestand nun darin, sich für eine Grundform (Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck) zu entscheiden und mit dieser einen Form ein Bild zu gestalten. Dabei durften sich die Formen auch überschneiden. Das Gezeichnete wurde mit Edding nachgemalt und anschließend konnten die einzelnen Flächenfelder mit Tusche in einer Grundfarbe, also Ton in Ton, gestaltet werden. Es sind richtig tolle Bilder entstanden!

Hi, wir sind aus der Klasse 3c

Wir haben in der Projektwoche zuerst Formenbilder gestaltet.

Die Formen waren: Parallelogramm, Ellipse, Kreis, Dreieck, Trapez, Raute, Sechseck, Fünfeck, Quadrat und Rechteck.

Diese Formen haben wir dann auf Kartonpapier geklebt. Bei manchen sind Tiere, Schiffe, und weitere Dinge entstanden, die es gibt. Dreimal haben wir Fantasiegebilde gestaltet.

Danach, am 3. und 4.Tag haben wir Parkettierungen hergestellt. Wir haben in größeren Tischgruppen Katzen, Hunde, Eulen und Sechsecke ausgeschnitten und am Ende zu einer großen Parkettierung zusammengelegt und aufgeklebt.

Die Ausstellung am Donnerstag hat uns viel Spaß gemacht. Wir haben viel Lob von den Besuchern bekommen.

Lilli, Luna, Rafael, Maissam und Fanny