In unserer Schule gab es eine Projektwoche. Alle hatten das Thema Kunst und jede Klasse hat sich etwas ausgedacht. Die Klasse 4a hat verschiedene Welten im Schuhkarton gebastelt. Am Montag war die Eröffnung im Finkennest. Lina-Maya, Robin und Zora sind nach vorne auf die Bühne gegangen. Sie haben 3 Beispiele hochgezeigt und alles erklärt. Es gab z.B. eine Sportwelt mit einem Schwimmbad, ein Klassenzimmer oder auch mehrere Fantasiewelten. Die ersten 3 Tage hatten wir Zeit zum Malen und Basteln. Wir haben auch Playmobilfiguren Alle Kinder hatten viele Ideen. Am Freitag, den 22.April war dann die Ausstellung. Auch ein paar Eltern sind gekommen, um sich alles anzuschauen. Die Projektwoche hat uns viel Spaß gemacht.

Sila Günes, Klasse 4a

Die Klasse 4A in der Projektwoche

Wir, die Kinder der Klasse 4A, haben in der Projektwoche viele Kartonwelten gebastelt. Wir hatten sehr viel Hilfe von den Eltern. Bei uns in der Klasse war es ganz bunt, wegen der vielen Farben. Überall lag buntes Papier und Pappe. Wir hatten alle sehr viel Spaß.

Am Montag waren wir alle im Finkennest und haben unsere Projekte vorgestellt, von der Vorschule bis zur 4.Klasse. Vom 18.4. bis 21.4.2016 haben wir gebaut. Am Freitag gab es dann von allen eine Ausstellung. Unsere Eltern haben sich sehr gefreut. Einige Kinder haben leider auch Playmobilfiguren aus unseren Kartons herausgerissen. Aber wir haben alles wieder bekommen.

Robin, Klasse 4a

Diese Welten haben wir gebastelt:

Ein Fußballstadion, Fantasie- und Zauberwelten, Sportwelt, Römerstadt, Kinderzimmer, Naturschutzgebiet, Modeladen, Weltall mit Alliens, Dschungel, Reiterhof, Wasserfall, Klassenzimmer, Kino , Hamburger Hafen, Wald, Sonnenuntergang am Strand

So haben wir unsere Projektwoche verbracht:

Am Montag zum Beginn der Projektwoche waren wir im Finkennest und haben Pantomime zum Thema Kunst vorgeführt. Danach haben wir uns in der Klasse für unsere Mosaike vorbereitet und alles bereit gelegt. Wir haben zuerst überlegt, welches Bild wir aus Mosaik machen und die Bilder auf Papier vorgelegt. Danach haben wir Gips angerührt, aber es ist schnell hart geworden. Nach der 2. Pause haben wir mehr Wasser benutzt um den Gips anzurühren. Das war besser. Wir haben mit Scherben, Murmeln, Platten und Muscheln Mosaike gelegt.

Am Dienstag haben wir draußen mit der Schlange angefangen. Wir haben die Betonschlange mit Fliesenkleber eingestrichen und darauf die Mosaikteile gelegt, wie bei einem Puzzle. Wir sind schnell vorangekommen und es hat sehr viel Spaß gemacht.

Außerdem haben wir noch die Betonklötze verziert. Das ging genauso, wie bei der Schlange auch. Ein paar Kinder haben die Fliesen mit dem Hammer kaputt geschlagen. Als erstes haben wir dazu die Fliesen in einen Beutel gelegt und die Fliesen mit einem Hammer zerdeppert. So hatten wir viele kleine Mosaikteile.

Am Mittwoch haben wir ein Mosaikbild auf einer Fliese gemacht. Zuerst haben wir Fliesenkleber auf die Fliese gestrichen. Dann haben wir Mosaiksteine drauf gelegt. Anschließend musste alles trocknen.

Gleichzeitig sind immer ein paar Kinder zur Schlange gegangen. Mit einer Fugenmasse wurde die Schlange eingeschmiert und verteilt. Damit man die Schlange wieder sehen konnte, wurde mit einem feuchten Schwamm drüber gewischt. Am Donnerstag kam die anstrengendste Arbeit: Das war das Polieren. Es dauerte sehr lange und man musste ziemlich fest drücken.

Außerdem hatten wir Besuch von Frau Timm, die uns ihre Mosaike gezeigt und erklärt hat.

Am Freitag haben wir die Plakate vorbereitet und uns die Ausstellung angeschaut.

Wir sind sehr stolz auf unsere Arbeit!

Ohne den Einsatz der beiden Mütter (Frau Requard und Frau Bamesberger), wäre unser Projekt nicht fertig geworden! Tausend Dank!

Die Kinder der Klasse 3b

Vor den Frühjahrsferien haben wir abgestimmt, dass wir während der Projektwoche aus Schuhkartons Häuser und aus kleinen Kartons Möbel bauen wollen. Deshalb haben wir dafür viele Kartons und Papprollen gesammelt.

Am Montag der Projektwoche haben wir uns Bilder mit Häusern von Hundertwasser angeguckt. Uns fiel auf, dass die Häuser mit Mustern, Spiralen, Labyrinthen oder einfach bunt bemalt waren. Hundertwasser hat viel mit Komplementärfarben also rot und grün oder blau und orange oder gelb und lila gearbeitet. Es gab keine geraden Linien. Die Fenster, Türen oder Tore hatten Bögen. Auf dem Haus und ringsherum gab es viel Natur. Manchmal waren Bäume auf den Dächern oder Balkonen gepflanzt.

Danach haben wir Skizzen für unsere Häuser gemalt.

Am Dienstag haben fast alle begonnen, die Schuhkartons mit Pappmache zu Hundert­was­ser­­häusern umzubauen. Die Häuser sollten so werden, wie wir es auf unseren Skizzen vom Montag gemalt hatten.

Wir kleisterten, klebten und bauten Türme mit Zwiebeldächern und viele gebogene Wände.

Auch am Mittwoch haben wir noch gekleistert, gebaut und geklebt. Als die Häuser trocken waren haben wir die Muster aufgemalt. Schließlich hatten manche noch Zeit, die Häuser von innen mit Fliesen auszulegen und aus Teekartons o.ä. Tische, Stühle und Schränke zu bauen

Zuletzt haben wir alles für die Präsentation vorbereitet.

In unserer Klasse überlegten wir, was wir gerne malen, basteln und formen würden, um es am Ende einer Woche allen Kindern, Eltern und Lehrern der Westerschule zu präsentieren.

TIERE! Das war ganz schnell klar, die wollten wir herstellen und zeigen. Aber keine ganz normalen Tiere, es sollten Fantasietiere sein, z.B. ein Schaf mit zwei Köpfen, ein Schwein mit Flügeln, ein Aal mit tausend Füßen, ein karierter Elefant, usw..

Wir haben gezeichnet, getuscht und geklebt. Außerdem haben wir Tiere aus Pappmaché geformt und bemalt. Am Ende haben wir unsere Fantasietiere im Kreuzbau ausgestellt. Die Lehrerinnen haben alles fotografiert und jetzt kommen wir auch noch in die Zeitung! Hoffentlich gibt es bald wieder eine Projektwoche!

Die Kinder der Klasse 1c

(K. Hess und K. Schütze-Boas)

Die Klasse 1b hat gemeinsam überlegt, welche Tiere in ihrem Zoo vorkommen sollen, welche Gehege dafür benötigt werden und wer für den Zoobtrieb an Personal benötigt wird.

Gemeinsam wurden Ideen gesammelt aus welchen Materialien die Tiere gebaut werden könnten. In Gruppen- und Einzelarbeit entstanden zuerst die Tiere die aus Salzteig, Knete, Pappe und Papier gebaut wurden. Die Idee einen „Wasser-Fantasie-Zoo zu gestalten, indem die Besucher, wie in Venedig, per Boot von Gehege zu Gehege fahren können, fanden alle Kinder gut und so entstand ein einzigartiger Zooentwurf.

Eine Woche lang bauten und bastelten alle Kinder begeistert und setzen ihre individuellen Ideen kreativ um. Am Ende entstand so ein großes Zoogelände mit ausgefallen Tiermodellen.