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Schulleben

Robotikkurs

In diesem Halbjahr haben wir ein spannendes Ganztagsangebot für alle Technikbegeisterten. In Kooperation mit der TUHH kommt jeden Mittwoch ein Tutor an unsere Schule. Dann wird gebaut und programmiert. Aus Legotechnik entstehen Roboter. Diese werden mit Motoren, Sensoren und einem kleinen Steuermodul ausgestattet. Wenn alles zusammengebaut ist, geht es an den Computer. Hier werden verschiedene Funktionen für den Roboter programmiert – zum Beispiel Bewegungen, Richtungswechsel und Geschwindigkeit. Richtig programmiert umfährt der Roboter Hindernisse, gibt Lichtsignale und kann auch ganz selbstständig einem Parcours folgen.

V. Leis

Schulleben

NATEX geht in die 2. Runde

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Der Experimentierwettbewerb NATEX für Schüler ab Klassenstufe 4 geht in die 2. Aufgabenrunde. Es können auch Schüler teilnehmen, die bei der ersten Runde nicht mitgemacht haben.
Die Experimente können im Unterricht oder auch zuhause durchgeführt werden.

Hier gibt es die aktuelle Aufgabe:
NATEX-Aufgabe 2015-2016-2 (Schaukel) mit Deckblatt

Hier noch ein Leitfaden für die NATEX-Versuche:
Leitfaden für die NATEX-Versuche

Weitere Informationen zum Wettbewerb gibt es unter

NATEX Hamburg

 

Schulleben

König Artus – Ausflug ins Schauspielhaus (Klasse 3a)

König Artus

Wir waren im Schauspielhaus.Wir haben König Artus geguckt. Es gab eine böse Hexe Morgane und einen guten Zauberer Merlin. Es gab auch einen bösen Ritter er war der Sohn von Morgane. Ein Weisenmädchen war auch dabei es hieß Gunievere der böse Ritter Mordred hatte ihre Eltern getötet. Artus träumte davon der König von England zu werden. Aber Mordred wollte selbst König werden. Morgane wollte Königen von England werden deshalb rührte sie einen Liebestrank an damit Artus sich in sie verliebt. Artus wurde König von England.
von Martha und Janne

Ich fand toll das Mordred hinter uns war und zu mir peace gegeben hat.
eure Shalin

Ich fand alles richtig toll. Sie haben sehr gut gespielt. Ich fand komisch dass sich zwei Personen gestritten haben.
von NISA

Ich fand toll, dass die zwei Ritter gegen einander gekämpft haben.
von Ali

Ich fand toll, dass Artus gesagt hat ich bin eine Meerjungfrau. Ich finde toll, dass Morgane bei Frau Leis und Fiete war und das Mordred bei Harun und Kaan war. Ich finde toll, dass nur Artus das Schwert heraus ziehen konnte. Ich fand toll, dass Morgane in den Zaubertrank gepischert hat und dann hat sie sich in Key verliebt.
von MARAM

Ich finde die Zugbrücke toll und die Schwerter.
Von Fiete

Ich fand witzig, als Mordred die Haare immer geschüttelt hat. Ich fand noch witzig, dass Mordreds Mutter sich in Kaye verliebt hat.
von Nazan

Ich finde toll, dass Mordred immer böse war und zu Kindern gekommen ist.
von Esil

Ich finde toll, dass Mordreds Mutter in Kaye verliebt war.
von Nathan

Ich fand lustig als Artus gesagt hat: „Ich bin eine Meerjungfrau“.
von Vivienne

Wir fanden toll, dass Mordred hinter uns stand.
von Kaan und Harun

Ich fand witzig wie die Ritter Lamorak und Pellinore sich beleidigt haben.
von Jascha

Ich fand lustig, dass zwei Ritter die ganze Zeit gekämpft haben.
von Lasse

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Schule, Schulleben

Phänomentaraum Thema “Elektrizität“

 

Der Phänomenterraum

Wir sind mit der Klasse 4c zum Phänomenterraum gegangen und zwar am:

3.11, 4.11, 12.11 und am 13.112015.

Wir haben viel über Strom und Elektrotechnik gelernt.

Herr Linau hat uns gezeigt wie man eine Parallelschaltung und eine Reihenschaltung baut.

Als wir am zweiten Tag da waren, hat er uns gezeigt,

wie man einen Bleistift ankockelt.

Und wir haben viele Stationen bearbeitet,

es hat echt viel Spaß gemacht!

Lenya

Phänomentaraum

Die Klasse 4c war am 3.11 , 4.11 , 12.11 und 13.11 in Phänomentaraum und hat das Thema Elektrotechnik durchgenommen.

Im Phänomentaraum haben wir in Zweiergruppen gearbeitet und wir haben auch im Kreis am Smartboard Aufgaben über Kurzschluss und andere Sachen gemacht.

Wir hatten auch ein Stromheft. Im Stromheft haben wir ganz oft gearbeitet. Wir haben auch an einem Tag mit einem Partner eine Werkstatt bearbeitet. Bei der Werkstatt mussten wir die Fehler suchen bis die Glühlampe leuchtete. Dann mussten wir die Fehler für die andere Gruppe wieder einbauen. Manche Kisten waren einfach und manche nicht. An einem Tag habe ich einen Bleistift mitgebracht und den haben wir, bevor wir wieder zur Schule gegangen sind, angekokelt.

Michelle, 4c

Phänomentarraum

Wir sind zusammen mit unserem Lehrer ins Gymnasium Finkenwerder gegangen. Wir hatten das Thema Elektrizität. Wir haben in Zweiergruppen gearbeitet.

Da haben wir vier Tage lang gesessen. Insgesamt haben wir sehr verschiedene Sachen gemacht,

z.B. Schalter, elektrische Leiter, Kurzschlüsse und Gefahren im Umgang mit Strom und vieles mehr.

Bei einem Versuch, der mir sehr gut gefallen hat, haben wir einen Stift mit Draht umwickelt. Den haben wir dann an eine starke Stromquelle angeschlossen. Die Stromquelle haben wir langsam auf zwanzig gestellt. Dann ging der ganze Stift in Flammen auf. Man konnte fast nur noch die Miene sehen. Den Stift durfte ein Kind aus unserer mitnehmen, weil der Stift ihrem Bruder gehörte.

Der Lehrer im Gymnasium, der uns in Elektronik alles

beigebracht hat, heißt Herr Linau.

Er hat uns im Internet eine Lernspielseite gezeigt, damit wir für einen Test lernen konnten. Die Seite heißt: Lew-3male de.

Herr Linau hat uns auch noch ein Video gezeigt, wo ein Drache gegen einen Strommast geflogen ist und ganz verbrand ist.

Lucas 4c